MODELO EDUCATIVO

 

El Plan de estudios impartido por el Colegio de San Juan Siglo XXI, Escuela Superior de Música, es un Bachillerato General con Formación Musical en alguna de las acentuaciones siguientes: Violín, Viola, Violoncello, Contrabajo, Flauta, Saxofón, Clarinete, Oboe, Fagot, Trompeta, Trombón, Corno Francés, Tuba, Percusiones, Guitarra, Piano, Canto, Composición, Orquesta de Cámara y Ensamble de Cuerdas, Dirección Coral, así como Dirección de Bandas y Ensamble de Alientos.

 

El Bachillerato General con Formación Musical, que imparte el Colegio de San Juan Siglo XXI, es de características únicas en el Estado de Tamaulipas. Como su nombre lo indica, en esta Institución, el alumno puedes realizar su Bachillerato General al mismo tiempo en que cursa una Formación Musical profesional.

 

Al acreditar el total de asignaturas que constituyen a alguno de los programas académicos —arriba mencionados— que imparte el Colegio en el tipo educativo Medio Superior, Nivel Bachillerato, el alumno recibe un Certificado de Estudios legalizado por la Secretaría de General de Gobierno del Estado de Tamaulipas; con el cual podrá ingresar en cualquier institución del Sistema Educativo Nacional que ofrezca Educación Superior, Nivel Licenciatura.

 

OPORTUNIDAD DE OFERTA EDUCATIVA AL NIVEL SUPERIOR

 

El alumno que estudia el Bachillerato General Con Formación Musical tiene una orientación vocacional para estudiar principalmente la Licenciatura en Música en sus diversas acentuaciones o campos de conocimiento. Sin embargo, como el programa académico implica realizar al mismo tiempo el bachillerato general y recibir una formación musical, el egresado puede ingresar a las diferentes licenciaturas que se imparten en el Sistema Educativo Nacional, así como en el extranjero.

Además de continuar con sus estudios de tipo superior, el egresado de este bachillerato podrá integrarse al sector laboral de la manera siguiente: como docente de música en instituciones de educación básica, medio superior y superior; como maestro particular de la ejecución —con complejidad básica media— del instrumento musical en que se formó musicalmente; perteneciendo a un ensamble de música cámara; a un ensamble mayor como una orquesta o banda de música; como intérprete solista; como asistente de director de orquestas, así como director de grupos corales.

 

MARCO CURRICULAR COMÚN

 

La estructura del plan de estudios del Bachillerato General con Formación Musical en diversas Acentuaciones se encuentra conformada por tres componentes de formación:

• El Básico,
• Formación Musical y
• el Propedéutico.

 

Las asignaturas que integran al componente de formación básica, de este bachillerato, corresponden a sugerencias de la Dirección General del Bachillerato, DGB; por lo que los alumnos, durante su escolaridad en el Colegio, son acompañados por los docentes, mediante actividades escolares, paraescolares y académicas, para que logren la capacidad de desempeñar las competencias genéricas y disciplinares básicas, que constituyen y establece el Marco Curricular Común del Sistema Nacional del Bachillerato. Siendo las competencias genéricas las que se conciben como claves y como aquellas que constituyen el perfil del egresado.

 

PERFIL DEL EGRESADO

El egresado del Bachillerato General con Formación Musical debe ser capaz de:

 

Se Autodetermina y Cuida de Sí

 

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

 

• Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
• Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
• Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
• Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
• Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
• Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

 

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

 

• Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
• Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
• Participa en prácticas relacionadas con el arte.

 

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

 

• Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
• Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.
• Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

 

Se Expresa y Se Comunica

 

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

 

• Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
• Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
• Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
• Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

 

Piensa Crítica y Reflexivamente

 

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

 

• Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
• Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
• Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
• Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
• Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
• Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

 

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

 

• Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
• Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
• Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
• Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

 

Aprende de Forma Autónoma

 

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

 

• Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
• Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.
• Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

 

Trabaja en Forma Colaborativa

 

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

 

• Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
• Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
• Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

 

Participa con Responsabilidad en la Sociedad

 

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

 

• Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.
• Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.
• Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos.
• Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.
• Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
• Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

 

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

 

• Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación.
• Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.
• Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.

 

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones

responsables.

 

• Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.
• Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.
• Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente.

 

MODALIDADES Y OPCIONES EDUCATIVAS

 

El Bachillerato General con Formación Musical se imparte en el tipo educativo medio superior, nivel bachillerato, plan semestral y modalidad escolarizada. Su duración es de tres años.